環保的平衡？（其六）

[達克日記] 2010/09/08--環保的平衡？（其六）

承[達克日記] 2008/06/29--環保的平衡？（其二）
與[新聞] 非洲人失業、雨林破壞　「餵不飽的地球」

非洲人失業、雨林破壞　「餵不飽的地球」TVBS 更新日期:"2010/09/08 22:32" 陳俊諺 寫到:

根據聯合國估計，現階段的世界農業狀況，要養活120億人口根本不是問題，每天卻依舊有10萬人死於飢餓。齊格勒：「追求最大利潤化，對世界上各大企業來說，其實都是個謀殺策略。」

這篇新聞，很明白地講出了我在前年日記裡想講的話：
「巨觀來看，地球人根本不缺糧食。
問題全在運輸與分配。」

我並不是「反環保人士」。

我只是一直摸著良心，看著數據，解讀著背後的含意在思考事情。

昧著良心說話，說啥地球有糧食危機，說啥吃素救地球，
卻刻意忽略許多運輸與石油問題，這樣的「環保發言」究竟是在環誰的保？

兒童一定要怎樣？（其二）

[達克日記] 2010/09/07--兒童一定要怎樣？（其二）

承[新聞] 溫書假取消 學生臉書連署反對

雖然，我從小到大除了考試當天下午有休息過外，
從來沒在考前放過溫書假，
也會羨慕其他學校的學生有考前溫書假...
但，我不得不說，教育部要廢這種東西會不會管太多？

教育的基本目的究竟是「讓學生學習到基本的知識立足點」？
還是「每天固定時段把學生關在一個地方」？


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同理，我從小就痛恨安親班到極點，
那是一個無腦、浪費生命且會降低學生智商的地方，
非但無助人格養成，還會破壞一個學生未來的完整自主性。

如果，家長會有一種藉口說：
「我要工作，沒時間，所以我只好把小孩丟在安親班，要不然哪來錢養小孩？」
那乾脆就不要生！
教養教養，要生就要自己養！


若我們教育部跟家長一樣，腦袋裡裝的都是：
「只要把學生關在學校裡，就很安全，就不會發生意外，這就是教育。」
那教育部的官員有啥種說自己「專業」？

小孩不是寵物！不要把學校當作籠子！


PS：也請不要把教師當動物園管理員！

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相關日記：
[達克日記] 2009/09/16--兒童一定要怎樣？（其零）
[達克日記] 2010/05/31--兒童一定要怎樣？（其一）

DVD與BD的巨大差距

[達克日記] 2010/09/04--DVD與BD的巨大差距

雖然我早就知道從DVD的解析度480p（720*480），
到BD的解析度1080p（1920*1080），
這中間的差距會很大。

但，這幾週我買或租回來看的幾片BD，
因為我都沒有另外買或看過DVD版本，
所以沒辦法在同一片影片上直接做比較，
只能單憑感覺，去猜說：「哇喔～BD好像有比較清楚耶。」

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今天，我終於下定決心，去買了魔境夢遊的BD+DVD雙碟版。

其實我很喜歡這部片，很想買BD，
可是既然都有BD了，我何苦需要多花錢弄他的DVD？
難道我不能不要DVD，只要BD，然後便宜兩三百塊？

我不太喜歡迪士尼玩這套的感覺。

所以我一直沒有買，
直到今天才下了決定買。

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魔境夢遊買回來，
我開了我的PS3+24吋LCD放BD版，
用NB放DVD版同步播放。

不看則矣，一看真的是讚嘆不已。

從DVD進步到BD的差距，實在太大了。

影像更清晰、
畫面更明亮、
字幕不再有鋸齒…

這差距比當初從VCD的352*240進步到DVD還要大，還要明顯。


時代的進步實在太可怕了。

當機的NOKIA（其二

[達克日記] 2010/09/02--當機的NOKIA（其二

承[達克日記] 2009/07/30--當機的NOKIA（其一）
與[達克日記] 2010/08/27--預約IPHONE4。

今早，也就是我預約到IPHONE4後，也就是6124剛滿一歲又一個月後沒幾天，
它「又」死當了。

我只不過是把它從原廠旅充上拿下來，
試著要重開機，就又開不進去了。

從起床、上捷運，到進辦公室，
我用硬體格式化，格了將近十次，
才終於開機成功。

然後我就必須在全辦公室的人都在的情況下，
一直忍受那個NOKIA預設的按鍵音嗶嗶叫到，
我從英文介面中，千辛萬苦地在莫名其妙ui下找到關掉按鍵音的地方...
然後再換成中文介面去還原我的通訊錄。

講白的...
我氣都氣飽了。


我隨時維持有兩隻手機在身上，
現在比較新的是這隻一直會當機的6124，舊的是K610i，
iphone4拿到後，本來該被換下去的是舊的K610i，
但6124這個樣子...
我真的非常慎重地考慮留下K610i，換掉6124...

唉，6124真的是一點都不爭氣。